فضای مدرسه به مثابه عامل انگیزشی: بررسی تاثیر تعاملات آموزشی بر نگرش یادگیرندگان

پژوهش حاضر به بررسی نقش فضای کلی مدرسه در شکل گیری و تقویت نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به یادگیری می پردازد. محیط مدرسه، فراتر از یک بستر فیزیکی، شامل مجموعه ای از عوامل اجتماعی، عاطفی و آموزشی است که می تواند بر ادراک دانش آموزان از یادگیری اثرگذار باشد. این مطالعه نشان می دهد کیفیت روابط انسانی، شیوه های مدیریتی، احساس تعلق به مدرسه و جو حمایتی کلاس درس، نقش مهمی در افزایش علاقه، انگیزش و نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به فرآیند یادگیری ایفا می کنند. نتایج حاکی از آن است که ایجاد محیطی پویا و حمایت گر در مدرسه می تواند زمینه ساز بهبود نگرش های آموزشی و ارتقای مشارکت تحصیلی دانش آموزان شود.