تاثیر کیفیت زیست محیطی مدرسه بر احساس رضایت و نگرش تحصیلی دانش آموزان

مدرسه به عنوان مهم ترین بستر رسمی آموزش، نقشی فراتر از انتقال دانش داشته و با کیفیت زیست محیطی خود می تواند بر احساسات، نگرش ها و میزان رضایت تحصیلی دانش آموزان اثرگذار باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر کیفیت زیست محیطی مدرسه شامل ابعاد فیزیکی، روانی و اجتماعی بر رضایت و نگرش تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه با رویکرد توصیفی–تحلیلی، به واکاوی ارتباط میان ویژگی های محیط مدرسه و تجربه تحصیلی دانش آموزان می پردازد. نتایج نشان می دهد که فراهم بودن فضای آموزشی ایمن، حمایت گر و انگیزاننده، همراه با تعاملات مثبت آموزشی، نقش معناداری در افزایش رضایت تحصیلی و شکل گیری نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به فرآیند یادگیری دارد. بر این اساس، ارتقای کیفیت محیط مدرسه به عنوان یکی از راهبردهای کلیدی در بهبود پیامدهای آموزشی و روانی دانش آموزان قابل توجه است.