بازی وارسازی آموزش و بازتعریف تجربه یادگیری و انگیزش دانش آموزان

گسترش بازی های دیجیتال و ورود آن ها به حوزه آموزش، رویکردهای نوینی را برای افزایش انگیزش و بهبود یادگیری دانش آموزان فراهم کرده است. پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش آموزش مبتنی بر بازی های دیجیتال در بازتعریف تجربه یادگیری و تقویت انگیزش تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه با رویکرد توصیفی–تحلیلی، به بررسی تاثیر عناصر بازی وارسازی، تعاملات دیجیتال و محیط های یادگیری مبتنی بر بازی بر درگیری شناختی، انگیزش درونی و میزان یادگیری دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری هدفمند بازی های دیجیتال آموزشی می تواند با ایجاد فضای یادگیری جذاب، تعاملی و چالش برانگیز، انگیزش تحصیلی دانش آموزان را افزایش داده و یادگیری معنادار و پایدار را تسهیل کند. با این حال، اثربخشی این رویکرد وابسته به طراحی آموزشی مناسب، تناسب محتوای بازی با اهداف درسی و هدایت آگاهانه معلم است. بنابراین، بهره گیری نظام مند از بازی های دیجیتال در آموزش مستلزم برنامه ریزی آموزشی و ارتقای شایستگی های حرفه ای معلمان است