نقش فناوری های آموزشی نوین در ارتقای کیفیت یادگیری و درگیری تحصیلی دانش آموزان

تحولات فناورانه در حوزه آموزش، زمینه ساز تغییرات اساسی در شیوه های یاددهی–یادگیری و میزان درگیری تحصیلی دانش آموزان شده است. پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش فناوری های آموزشی نوین در ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش درگیری تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه با رویکرد توصیفی–تحلیلی، به بررسی تاثیر استفاده از ابزارها و محیط های یادگیری مبتنی بر فناوری بر ابعاد شناختی، رفتاری و انگیزشی یادگیری می پردازد. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری هدفمند فناوری های آموزشی نوین، از طریق افزایش تعامل آموزشی، تنوع روش های تدریس و تقویت انگیزش تحصیلی، می تواند به بهبود یادگیری معنادار و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند آموزش منجر شود. در عین حال، اثربخشی این فناوری ها وابسته به طراحی آموزشی مناسب، آمادگی معلمان و سطح سواد فناورانه کاربران است. بر این اساس، توسعه رویکردهای آموزشی فناورمحور و توانمندسازی منابع انسانی، نقش تعیین کننده ای در تحقق اهداف آموزشی نوین دارد.