رهبری آموزشی خانواده محور بازاندیشی نقش کادر اجرایی مدارس در تقویت پیوند خانواده و مدرسه

رهبری آموزشی خانواده محور رویکردی است که بر بازتعریف نقش کادر اجرایی مدارس در جهت تقویت ارتباط هدفمند میان خانواده و مدرسه تمرکز دارد. در این الگو، مدیر تنها نقش سازمان دهنده فعالیت های درون مدرسه را بر عهده ندارد، بلکه به عنوان میانجی، تسهیل گر و راهبر تعاملات آموزشی خانواده ها عمل می کند. با توجه به تاثیر مستقیم کیفیت روابط خانه و مدرسه بر رشد شناختی، اجتماعی و هیجانی دانش آموزان، ضرورت بازاندیشی در نقش مدیران بیش از پیش احساس می شود. این پژوهش با رویکردی تحلیلی مفهومی، ابعاد رهبری خانواده محور را بررسی کرده و نشان می دهد مدیران زمانی می توانند به عنوان رهبران پیونددهنده عمل کنند که سه تحول اساسی را بپذیرند: نخست، گسترش نگاه از مدیریت اداری به هدایت مشارکتی؛ دوم، طراحی سازوکارهای پایدار برای ارتباط دوطرفه با خانواده ها؛ و سوم، توانمندسازی والدین به عنوان شریک تربیتی نه مخاطب منفعل..

کلیدواژه ها:

رهبری آموزشی ، خانواده محوری ، مشارکت والدین ، مدیر مدرسه ، پیوند خانه و مدرسه.