نقش مدیر مدرسه در ارتقا کیفیت تحصیلی دانش آموزان در کلاس های درس

مدیر مدرسه به عنوان محور اصلی هدایت، سازمان دهی و راهبری فعالیت های آموزشی، نقشی تعیین کننده در ارتقا کیفیت تحصیلی دانش آموزان در کلاس های درس دارد. کیفیت تحصیلی مفهومی چندبعدی است که تنها به نمرات درسی محدود نمی شود، بلکه شامل میزان یادگیری عمیق، مشارکت فعال دانش آموزان، انگیزش تحصیلی، رشد مهارت های شناختی و توانایی به کارگیری آموخته ها در موقعیت های واقعی است. در این میان، مدیر مدرسه با اتخاذ سبک رهبری آموزشی مناسب، ایجاد هماهنگی میان برنامه های درسی، حمایت از معلمان، فراهم سازی محیط یادگیری مثبت و نظارت مستمر بر فرایند تدریس، می تواند تاثیر مستقیمی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. مدیری که رویکردی مشارکتی و آموزش محور دارد، زمینه تعامل سازنده میان معلمان و دانش آموزان را فراهم می سازد و با تقویت فرهنگ مدرسه، کلاس های درس را به محیط هایی پویا، هدفمند و یادگیرنده محور تبدیل می کند. این مقاله با رویکردی تحلیلی، به بررسی نقش مدیر مدرسه در ارتقا کیفیت تحصیلی دانش آموزان در کلاس های درس می پردازد و ابعاد مختلف مدیریتی، آموزشی و انسانی موثر بر این فرایند را مورد توجه قرار می دهد.

کلیدواژه ها:

مدیر مدرسه ، کیفیت تحصیلی ، کلاس درس