نقش نرم افزارهای آموزشی در تقویت سواد دیجیتال دانش آموزان

پژوهش حاضر به بررسی نقش نرم افزارهای آموزشی در توسعه سواد دیجیتال دانش آموزان می پردازد. با توجه به گسترش فناوری های دیجیتال و ضرورت آمادگی دانش آموزان برای زندگی و یادگیری در جامعه اطلاعاتی، سواد دیجیتال به عنوان یکی از مهارت های اساسی قرن حاضر شناخته می شود. نرم افزارهای آموزشی با فراهم کردن محیط های تعاملی، چندرسانه ای و پویا، زمینه یادگیری فعال، خودراهبر و معنادار را فراهم می سازند و به دانش آموزان کمک می کنند مهارت های دیجیتال خود را به صورت عملی تقویت کنند. یافته های پژوهش نشان می دهد که این نرم افزارها علاوه بر ارتقای مهارت های فنی، در تقویت تفکر انتقادی، حل مسئله، خلاقیت، تحلیل اطلاعات و تولید محتوا نقش موثری دارند. همچنین با ارائه بازخورد فوری، امکان خودارزیابی و مدیریت یادگیری را برای دانش آموزان فراهم کرده و مهارت های خودتنظیمی و مدیریت زمان را توسعه می دهند. از سوی دیگر، قابلیت انجام فعالیت های گروهی و آنلاین در این نرم افزارها موجب تقویت مهارت های ارتباطی، همکاری، مدیریت تعارض و تعامل اجتماعی در محیط های دیجیتال می شود. نتایج همچنین نشان می دهد که استفاده هدفمند از نرم افزارهای آموزشی می تواند انگیزه یادگیری را افزایش داده، یادگیری را فردمحور و انعطاف پذیر کند و شکاف های آموزشی و دیجیتال را کاهش دهد، به ویژه برای دانش آموزان مناطق محروم. نقش معلمان در هدایت صحیح استفاده از این ابزارها و طراحی فعالیت های آموزشی متناسب، عاملی کلیدی در اثربخشی آن هاست.

کلیدواژه ها:

نرم افزارهای آموزشی ، سواد دیجیتال ، یادگیری فعال ، فناوری آموزشی