بررسی نقش هوش هیجانی در مدیریت کلاس درس

هوش هیجانی به عنوان توانایی شناخت، مدیریت و بهره گیری موثر از هیجانات خود و دیگران، نقش مهمی در موفقیت حرفه ای و بهبود فرآیندهای یادگیری دارد. مدیریت کلاس درس، به عنوان یکی از چالش های اساسی معلمان، نیازمند توانایی های هیجانی قوی است تا محیطی موثر، حمایت کننده و انگیزه بخش برای دانش آموزان ایجاد شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش هیجانی در مدیریت کلاس درس انجام شده و تلاش دارد مولفه های کلیدی هوش هیجانی شامل خودآگاهی، خودکنترلی، همدلی و مهارت های اجتماعی را در تعامل با عملکرد کلاسی تحلیل نماید. یافته ها نشان می دهد که معلمان با هوش هیجانی بالاتر، قادرند استرس و فشارهای شغلی خود را مدیریت کنند، رفتارهای منفی دانش آموزان را کاهش دهند و انگیزه و مشارکت فعال آنان را افزایش دهند. همچنین، توسعه مهارت های هیجانی موجب بهبود مهارت های ارتباطی و ایجاد محیط یادگیری انعطاف پذیر و همدلانه می شود. این نتایج اهمیت آموزش و تقویت هوش هیجانی در معلمان را برای ارتقای کیفیت تدریس و بهبود تعاملات کلاسی برجسته می کند. پژوهش حاضر پیشنهاد می کند که برنامه های آموزشی و کارگاه های مهارتی هدفمند برای تقویت هوش هیجانی معلمان طراحی شود تا اثرات مثبت آن در مدیریت کلاس و ارتقای فرآیند یادگیری به حداکثر برسد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مدیریت کلاس درس ، مهارت های هیجانی ، تعامل کلاسی ، بهبود یادگیری ، معلمان