تاثیر نمایش فیلم های آموزشی در ایجاد انگیزه تحصیلی

امروزه استفاده از فناوری های نوین در آموزش به یکی از ابزارهای موثر برای ارتقای یادگیری و انگیزه تحصیلی دانش آموزان تبدیل شده است. فیلم های آموزشی به عنوان یک ابزار چندرسانه ای، امکان ارائه محتوای دیداری و شنیداری را فراهم می کنند و باعث افزایش تعامل و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس می شوند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر نمایش فیلم های آموزشی بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان انجام شد. مبانی نظری مطالعه بر نظریه های یادگیری چندرسانه ای، شناختی، انگیزش تحصیلی و یادگیری فعال استوار است و پیشینه تحقیق نشان می دهد که استفاده از فیلم های آموزشی می تواند علاقه، تمرکز، مشارکت و مهارت های شناختی دانش آموزان را تقویت کند. یافته های پژوهش حاکی از آن است که نمایش فیلم های آموزشی انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان را افزایش می دهد، یادگیری را تعاملی و جذاب می کند و مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله آنان را بهبود می بخشد. همچنین، استفاده از فیلم ها باعث کاهش خستگی ذهنی و یکنواختی کلاس درس می شود و محیط یادگیری پویا و فعال ایجاد می کند. نتایج این پژوهش نشان می دهد که بهره گیری هدفمند و مستمر از فیلم های آموزشی می تواند به عنوان راهکاری موثر برای ارتقای انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد و توصیه می شود معلمان و برنامه ریزان آموزشی آن را در فرآیند تدریس خود به کار گیرند.

کلیدواژه ها:

فیلم آموزشی ، انگیزه تحصیلی ، یادگیری فعال ، یادگیری چندرسانه ای