نقش مدارس و معلمان در کشف استعداد و افزایش پتانسیل های آموزشی دانش آموزان

مدرسه، به عنوان خانه دوم کودکان نقش مهمی در شکوفایی توانایی دانش آموزان دارد. شکوفایی ، موضوعی است که قرن ها ذهن اندیشمندان را به خود مشغول کرده و مورد توجه روانشناسی قرار گرفته است. کاربرد شکوفایی بیشتر بر معانی تحقق پتانسیل شخصی، موفق شدن، پیشرفت کردن یا ارائه کمک های قابل توجه به جامعه متمرکز است. شکوفایی یک مفهوم چندبعدی است که برای رسیدن به آن لازم است ترکیب بهینه ای از عوامل فردی و محیطی به کار گرفته شود. بدین منظور کسب شایستگی های لازم برای استفاده بهینه از پتانسیل های فرد در بستر محیط ضروری است. توانایی دانش آموزان در مدرسه و در فرآیند یادگیری منوط به شکوفایی استعدادها، مهارت ها و توانایی های آن ها در امر یادگیری، دریافت صحیح اطلاعات، برقراری تعامل با معلم و دانش آموزان و بخصوص قدرت آنها در فراگرفتن مطالب است. شکوفایی توانایی دانش آموزان به معنی گرایش بنیادی برای تحقق بخشیدن (به عینیت در آوردن) هر چه بیشتر توانایی های بالقوه شان است. شکوفایی توانایی نشان دهنده جسارت در حرکت به سمت تجربه های جدید و کشف استعدادها با تکیه بر توانایی ها و قابلیت های شخصی است. بنابراین دانش آموزان برای پیشرفت در امور تحصیلی باید توانایی های خود را کشف و سپس برای شکوفایی آنها تلاش کنند تا به اهداف تعیین شده از سوی مدرسه و خانواده دست پیدا کنند. بنابراین باید راهکارها، سیاست گذاری ها و برنامه های ارائه شده از سوی سازمان آموزش و پرورش، مدیران و معلمان مدارس در راستای بهبود و شکوفایی توانایی دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

مدارس ، کشف توانایی ، استعداد دانش آموزان ، سیاست گذاری های آموزشی