یادگیری مبتنی بر پروژه و ارتقاء مهارت های عملی

آموزش مبتنی بر پروژه (Project-Based Learning) به عنوان یک رویکرد مدرن در حوزه تعلیم و تربیت، توانسته است نقش مهمی در نظام های آموزشی معاصر ایفا کند. این شیوه با تمرکز بر فعالیت های عملی، حل مسائل و یادگیری در شرایط واقعی، به شکوفایی مهارت های کاربردی، اجتماعی و شناختی در دانش آموزان کمک می کند. در این مقاله، تاثیر یادگیری پروژه محور بر توسعه مهارت های عملی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته و با تجزیه و تحلیل مطالعات داخلی و بین المللی، چارچوب نظری و تجربی برای استفاده موثر از این رویکرد ارائه شده است. نتایج نشان می دهد که آموزش پروژه ای به افزایش انگیزه تحصیلی، تقویت تفکر انتقادی، ارتقاء توانایی های حل مسئله و بهبود مهارت های ارتباطی و همکاری در دانش آموزان منجر می شود. همچنین، این روش با فراهم کردن فرصت های یادگیری تجربی، اعتماد به نفس، خودکارآمدی و حس مسئولیت را در دانش آموزان تقویت می کند و آن ها را برای رویارویی با چالش های واقعی آماده می سازد. در این مقاله، علاوه بر بررسی اصول نظری مرتبط با یادگیری پروژه محور، چالش های عملی، نقش معلم به عنوان تسهیل گر و اهمیت طراحی پروژه های معنادار نیز مورد بررسی قرار گرفته است. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود پیاده سازی این رویکرد در مدارس ارائه می شود تا یادگیری پروژه محور به عنوان یک بستر موثر برای توسعه مهارت های عملی و یادگیری پایدار در دانش آموزان مورد بهره برداری قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر پروژه ، مهارت های عملی ، یادگیری تجربی ، حل مسائل ، تفکر انتقادی