ارتقای مهارت های اجتماعی دانش آموزان استثنایی از طریق بازی درمانی

مهارت های اجتماعی نقش کلیدی در رشد تحصیلی، روانی و اجتماعی دانش آموزان دارند و برای دانش آموزان استثنایی، اهمیت ویژه ای پیدا می کنند، زیرا ضعف در این مهارت ها می تواند منجر به انزوای اجتماعی، کاهش اعتمادبه نفس، اضطراب اجتماعی و افت عملکرد تحصیلی شود. بازی درمانی به عنوان یک روش علمی و تجربه محور، فرصتی فراهم می آورد تا دانش آموزان مهارت های ارتباطی، همکاری، حل مسئله، همدلی و مدیریت هیجانات را در محیطی امن و جذاب تمرین کنند. پژوهش های پیشین نشان داده اند که بازی درمانی نه تنها باعث ارتقای مهارت های اجتماعی می شود، بلکه اعتمادبه نفس، انگیزه تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان استثنایی را نیز بهبود می بخشد.این مقاله با هدف بررسی اثرات بازی درمانی بر ارتقای مهارت های اجتماعی دانش آموزان استثنایی طراحی شده است. یافته ها نشان می دهد که فعالیت های گروهی، بازی های نقش آفرینی و تمرینات هدفمند، موجب بهبود توانایی برقراری ارتباط، همکاری گروهی، مدیریت هیجانات و کاهش اضطراب اجتماعی می شوند. همچنین، مشارکت فعال والدین و نظارت معلمان نقش موثری در تثبیت یادگیری و انتقال مهارت ها به زندگی واقعی دارد.در نهایت، می توان نتیجه گرفت که بازی درمانی ابزاری موثر و کارآمد برای توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان استثنایی است و اجرای برنامه های منظم و ساختارمند آن در مدارس استثنایی، می تواند سلامت روان، انگیزه تحصیلی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان را به شکل پایدار ارتقا دهد.