تاثیر کارگاه های آموزشی در بهبود تدریس معلمان و اثربخشی آموزش و یادگیری دانش آموزان در مدارس

امروزه کیفیت نظام های آموزشی به میزان توانمندی حرفه ای معلمان وابسته است و یکی از مهم ترین راهکارهای ارتقای این توانمندی، برگزاری کارگاه های آموزشی هدفمند و کاربردی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر کارگاه های آموزشی بر بهبود تدریس معلمان و افزایش اثربخشی آموزش و یادگیری دانش آموزان در مدارس انجام شده است. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعه اسنادی و مرور پژوهش های داخلی و خارجی است. نتایج نشان می دهد که شرکت معلمان در کارگاه های آموزشی ضمن خدمت، موجب ارتقای دانش تخصصی، مهارت های تدریس، به کارگیری روش های نوین آموزشی، افزایش تعامل در کلاس درس و در نهایت بهبود یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود. یافته ها بر ضرورت طراحی کارگاه های آموزشی مبتنی بر نیازهای واقعی معلمان و شرایط کلاس درس تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

کارگاه های آموزشی ، تدریس معلمان ، یادگیری دانش آموزان ، اثربخشی آموزش ، کلاس درس