تاثیر سبک فرزندپروری والدین بر عملکرد تحصیلی دانش آموز

خانواده به عنوان نخستین و پایدارترین نهاد تربیتی، نقش اساسی در رشد شناختی، هیجانی و تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. در این میان، سبک های فرزندپروری والدین به عنوان الگوهای غالب تعامل والد–فرزند،می توانند به طور مستقیم و غیرمستقیم بر نگرش های تحصیلی، انگیزشیادگیری و در نهایت عملکرد تحصیلی دانش آموزان اثرگذار باشند. پژوهش های پیشین نشان داده اند که تفاوت در شیوه های فرزندپروری می تواند به پیامدهای تحصیلی متفاوتی منجر شود؛ با این حال، بررسی نظام مند این رابطه در بافت های آموزشی مختلف همچنان ضروری به نظر می رسد.پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سبک های فرزندپروری والدین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شد. این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی–همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان و والدین آنان بود که نمونه ای از آن ها به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد سبک های فرزندپروری و شاخص های عملکرد تحصیلی دانش آموزان استفاده شد. داده ها با بهره گیری از روش های آماری مناسب مورد تحلیل قرار گرفت.یافته های پژوهش نشان داد که میان سبک فرزندپروری مقتدرانه والدین و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد، در حالی که سبک های فرزندپروری مستبدانه و سهل گیرانه با عملکرد تحصیلی رابطه منفی یا غیرمعنادار نشان دادند. نتایج این پژوهش بر اهمیتنقش والدین در شکل گیری زمینه های موفقیت تحصیلی تاکید داشته و می تواند مبنایی برای طراحی برنامه های آموزشی و مشاوره ای جهت ارتقای تعاملات تربیتی خانواده و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

سبک فرزندپروری ، عملکرد تحصیلی ، والدین ، دانش آموزان ، روان شناسی تربیتی ، خانواده