تاثیر یادگیری مبتنی بر بازی بر انگیزه دانش آموزان

یادگیری مبتنی بر بازی به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، در سال های اخیر توجه پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است. این رویکرد با بهره گیری از عناصر بازی مانند چالش، رقابت، بازخورد فوری و مشارکت فعال، می کوشد فرآیند یادگیری را برای دانش آموزان جذاب تر و معنادارتر سازد. انگیزه تحصیلی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در یادگیری موثر، نقش تعیین کننده ای در میزان مشارکت، پشتکار و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. پژوهش های متعدد نشان داده اند که کاهش انگیزه می تواند به بی علاقگی، افت تحصیلی و ترک تحصیل منجر شود؛ ازاین رو، بررسی راهکارهایی که بتوانند انگیزه یادگیری را تقویت کنند، از اهمیت ویژه ای برخوردار است.پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر بازی بر انگیزه دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه با تمرکز بر ابعاد مختلف انگیزه تحصیلی، از جمله انگیزه درونی، مشارکت فعال و علاقه مندی به یادگیری، به تحلیل ظرفیت های آموزشی بازی در محیط های یادگیری می پردازد. نتایج مورد انتظار این پژوهش می تواند به معلمان و برنامه ریزان آموزشی در طراحی فعالیت های یاددهی–یادگیری اثربخش کمک کرده و زمینه ساز بهبود کیفیت آموزش و افزایش انگیزه پایدار دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر بازی ، انگیزه تحصیلی ، مشارکت دانش آموزان ، یادگیری فعال ، محیط های یادگیری