بررسی مشکلات ارزشیابی در کلاس های آموزش مجازی

آموزش مجازی به تمام شکل های یاددهی یادگیری اطلاق می شود که به شیوه الکترونیکی اجرا و پشتیبانی می شود و بر محور ارزش هایی نظیر فرد محور بودن، یادگیری مستقل، خود راهبر و فعال مبتنی است. در این راستا پویایی و بقا در عرصه علم و عمل در سطح جهانی نیازمند یادگیری معنادار، عمیق و مداوم است و سنجش تحقق یافتن آن به عهده نظام ارزشیابی است. ارزشیابی یک فرایند نظام دار برای جمع آوری، تحلیل و تفسیر اطلاعات است که به منظور دستیابی به اهداف آموزش و پرورش و برای تشخیص میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به کار می رود . پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی چالش های ارزشیابی دروس در آموزش مجازی بپردازد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، ارزشیابی ، چالش