بررسی میزان دسترسی عادلانه به آموزش دیجیتال در مناطق مختلف

تحولات فناوری اطلاعات و ارتباطات در سال های اخیر، موجب دگرگونی عمیق در نظام های آموزشی شده و شکل تازه ای از یادگیری تحت عنوان آموزش دیجیتال را پدید آورده است. این نوع آموزش، با بهره گیری از ابزارها و بسترهای فناورانه، امکان یادگیری در هر زمان و مکان را فراهم می سازد. با این حال، بهره مندی از آموزش دیجیتال به طور یکسان در میان مناطق مختلف کشور توزیع نشده است و اختلاف در میزان دسترسی به زیرساخت های فنی، تجهیزات آموزشی و مهارت های دیجیتال، عدالت آموزشی را با چالش روبه رو کرده است.این پژوهش با هدف بررسی میزان دسترسی عادلانه به آموزش دیجیتال در مناطق مختلف انجام شده و به تحلیل تفاوت های موجود میان مناطق شهری، روستایی و کم برخوردار پرداخته است. نتایج این مطالعه می تواند به درک بهتر سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی از وضعیت موجود کمک کند و زمینه ساز تدوین راهبردهای توسعه عدالت آموزشی در بستر دیجیتال گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش دیجیتال ، عدالت آموزشی ، دسترسی آموزشی ، مناطق شهری و روستایی ، شکاف دیجیتال