استفاده از پلتفرم های بومی در ارتقای کیفیت آموزش مجازی

رشد شتابان فناوری های اطلاعات و ارتباطات در دهه های اخیر، آموزش مجازی را به یکی از ارکان اصلی نظام های آموزشی تبدیل کرده است. با این حال، کیفیت آموزش مجازی در بسیاری از کشورها، به ویژه کشورهای در حال توسعه، با چالش هایی همچون وابستگی به پلتفرم های خارجی، عدم انطباق محتوای آموزشی با نیازهای بومی، محدودیت های زیرساختی و کاهش تعامل آموزشی مواجه است. در این میان، پلتفرم های بومی به عنوان راهکاری موثر برای پاسخ گویی به نیازهای آموزشی محلی و ارتقای کیفیت آموزش مجازی مورد توجه قرار گرفته اند. این پلتفرم ها با در نظر گرفتن شرایط فرهنگی، زبانی، اقتصادی و فناورانه کاربران، ظرفیت بالایی برای بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری دارند.پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش استفاده از پلتفرم های بومی در ارتقای کیفیت آموزش مجازی انجام شده است. تمرکز اصلی این پژوهش بر تبیین تاثیر پلتفرم های بومی بر مولفه هایی نظیر کیفیت محتوا، میزان تعامل یادگیرنده و مدرس، دسترسی عادلانه به آموزش و رضایت کاربران است. نتایج این پژوهش می تواند مبنایی علمی برای سیاست گذاران آموزشی، طراحان سامانه های آموزش مجازی و مدیران آموزشی فراهم آورد تا با بهره گیری هدفمند از پلتفرم های بومی، زمینه ارتقای کیفیت و اثربخشی آموزش مجازی را فراهم سازند.

کلیدواژه ها:

پلتفرم های بومی ، آموزش مجازی ، کیفیت آموزش ، فناوری اطلاعات ، تعامل آموزشی