هم افزایی مدیریت آموزشی وپرورشی برای تربیت تمام جانبه دانش آموزان

هدف اصلی این پژوهش، تبیین راهکارهای هم افزایی میان مدیریت آموزشی و پرورشی به منظور تحقق تربیت تمام جانبه دانش آموزان در راستای اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. این پژوهش با رویکردی کیفی و به روش تحلیل محتوا انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه اسناد بالادیدی، کتاب ها و مقالات معتبر در حوزه مدیریت آموزشی و تربیتی بود که با روش نمونه گیری هدفمند، ۲۴ منبع مرتبط انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. مدل تحلیل مطالب بر اساس کدگذاری باز، محوری و انتخابی صورت گرفت و داده ها در سه مرحله استخراج، دسته بندی و تفسیر گردیدند.یافته های پژوهش نشان داد که هم افزایی موثر نیازمند گذار از مدیریت جزیره ای به مدیریت یکپارچه است. نتایج حاصله بیانگر آن است که عوامل کلیدی موفقیت در این مسیر عبارتند از: تدوین برنامه ریزی مشترک آموزشی و تربیتی، ایجاد ساختارهای تصمیم گیری مشارکتی میان مدیران و معلمان، تغییر نقش معلمان به سمت «معلم مربی»، بهره گیری هوشمند از فناوری برای تقویت ابعاد مختلف شخصیت، و فعال سازی نقش اولیا و نهادهای اجتماعی. در نهایت، پژوهش حاضر مدل مفهومی ارائه می دهد که در آن هم افزایی مدیریت آموزشی و پرورشی، منجر به تعادل و رشد متوازن در تمامی ساحت های شش گانه تربیتی (اعتقادی، اخلاقی، علمی، اقتصادی، اجتماعی و زیبایی شناختی) شده و دانش آموزی متعهد، خلاق و کارآمد تربیت می کند.

کلیدواژه ها:

هم افزایی ، مدیریت آموزشی ، مدیریت پرورشی ، تربیت تمام جانبه