سواد عاطفی و بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان در محیط های آموزشی

سواد عاطفی به عنوان توانایی شناخت، درک و مدیریت هیجان های خود و دیگران، نقش موثری در بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان در محیط های آموزشی ایفا می کند. در دنیای امروز که تعاملات اجتماعی پیچیده تر شده است، فقدان مهارت های عاطفی می تواند به تنش های بین فردی، کاهش عملکرد تحصیلی و حتی مشکلات روان شناختی منجر شود. تحقیقات نشان می دهند که دانش آموزان دارای سواد عاطفی بالا، بهتر می توانند با همسالان و معلمان ارتباط برقرار کنند، تعارض ها را مدیریت نمایند و در محیط های جمعی همکاری موثرتری داشته باشند. با این حال، بسیاری از نظام های آموزشی به صورت سنتی بر جنبه های شناختی و آموزشی تمرکز داشته اند و کمتر به پرورش هوش هیجانی و مهارت های عاطفی پرداخته اند. این غفلت می تواند چالش هایی مانند افزایش خشونت، انزوای اجتماعی و کاهش تاب آوری روانی را در پی داشته باشد. بنابراین، بررسی نقش سواد عاطفی در بهبود روابط اجتماعی دانش آروان نه تنها به عنوان یک ضرورت آموزشی، بلکه به عنوان یک نیاز اساسی برای سلامت روانی و اجتماعی آن ها مطرح می شود. این مقاله با هدف تحلیل تاثیر سواد عاطفی بر تعاملات اجتماعی دانش آموزان و ارائه راهکارهای کاربردی برای تقویت این مهارت در محیط های آموزشی تدوین شده است.

کلیدواژه ها:

سواد عاطفی ، روابط اجتماعی ، دانش آموزان ، محیط آموزشی ، هوش هیجانی.