بررسی نقش سبک فرزندپروری مقتدرانه در توسعه خودنظم دهی تحصیلی دانش آموزان

موفقیت تحصیلی دانش آموزان همواره تحت تاثیر تعاملات پیچیده میان عوامل فردی و محیطی بوده و در این میان، خانواده به عنوان نخستین کانون تربیتی، نقشی انکارناپذیر در شکل گیری رفتارها و مهارت های تحصیلی ایفا می کند. هدف از انجام این مطالعه، بررسی و تبیین نقش سبک فرزندپروری «مقتدرانه» در توسعه و تقویت مهارت «خودنظم دهی» تحصیلی دانش آموزان است؛ موضوعی که در ادبیات روانشناسی تربیتی از اهمیت بالایی برخوردار است. این مطالعه با رویکردی کیفی و به روش «مروری و کتابخانه ای» انجام شده است. نتایج حاصل از بررسی نشان داد که سبک فرزندپروری مقتدرانه با ترکیب دو مولفه حمایت عاطفی بالا و کنترل معقول، تاثیر مستقیم و مثبتی بر خودنظم دهی تحصیلی دارد. در مجموع، این مطالعه نشان می دهد که سبک فرزندپروری مقتدرانه به دلیل ایجاد تعادل میان عاطفه و اقتدار، بستر مناسبی برای پرورش خودنظم دهی فراهم می آورد. دانش آموزان تربیت یافته در چنین خانواده هایی دارای کنترل درونی بالاتری هستند و برای مدیریت فرآیند یادگیری خود به جای تکیه بر عوامل بیرونی، از توانایی های درونی بهره می گیرند. بنابراین، آموزش و آگاه سازی والدین نسبت به اصول این سبک فرزندپروری می تواند به عنوان یک راهبرد کارآمد در جهت بهبود عملکرد تحصیلی و تربیت نسلی مستقل و مسئولیت پذیر مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

سبک فرزندپروری مقتدرانه ، خودنظم دهی تحصیلی ، موفقیت تحصیلی ، مدیریت زمان ، انگیزش درونی