نقش سطح دانش و تخصص دبیران در نهادینه سازی مهارت های اجتماعی میان دانش آموزان

همه سازمان ها در عرضه رقابتی امروز، برای ادامه حیات خود به مدیریت دانش نیازمندند. بدیهی است که در قرن بیست و یکم مقوله دانش جزء لاینفک تمامی سازمان ها خواهد شد و سازمان هایی در این زمینه موفق خواهند بود که زیرساخت های لازم برای اجرای آن را فراهم کرده و چارچوب آن را طراحی کنند. فناوری اطلاعات تا کنون بیشترین سهم را در مدیریت دانش داشته است. اما باید توجه داشت که این فناوری، تنها مولفه مدیریت دانش نیست و تاکید بر مدیریت منابع انسانی و استراتژی های آن، تحول در تصمیم گیری، ساختار سازمانی و نحوه انجام امور، از دیگر اجزای مدیریت دانش تلقی می شود. دانش درعصر حاضر به عنوان موتور رشد آموزشی درآمده است. دانش به عنوان دارایی استراتژیک سازمانی قلمداد می شود و رشد روزافزون مشاغلی که بر پایه ایجاد و استفاده از دانش قرار دارند واقعا موجب حیرت است. بر این اساس این پژوهش در صدد است به نقش سطح دانش و تخصص دبیران در نهادینه سازی مهارت های اجتماعی میان دانش آموزان بپردازد.

کلیدواژه ها:

دانش و تخصص ، انتقال مفاهیم اجتماعی ، جامعه پذیری ، رشد اجتماعی