توسعه روش های نوین تدریس در مدرسه با کمک هوش مصنوعی

گسترش سریع فناوری های دیجیتال و نفوذ روزافزون هوش مصنوعی در عرصه های مختلف، آموزش وپرورش را با تحولات بنیادین مواجه ساخته است. مدارس به عنوان اصلی ترین نهاد تربیتی، نیازمند بهره گیری از روش های نوین تدریس هستند که بتوانند پاسخگوی تفاوت های فردی دانش آموزان، سبک های متنوع یادگیری و نیازهای آموزشی عصر حاضر باشند. هوش مصنوعی با قابلیت هایی مانند تحلیل داده های آموزشی، یادگیری تطبیقی، ارائه بازخورد هوشمند و شخصی سازی فرایند یادگیری، زمینه ای نوین برای تحول در شیوه های تدریس فراهم می کند.هدف این پژوهش بررسی نقش هوش مصنوعی در توسعه روش های نوین تدریس در مدارس و تبیین کارکردهای آموزشی آن در بهبود کیفیت یاددهی–یادگیری است. روش پژوهش به صورت توصیفی–تحلیلی انجام شده و با مرور دیدگاه های نظری و تجارب آموزشی، تاثیر ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی بر افزایش تعامل دانش آموزان، ارتقای انگیزه یادگیری، بهبود ارزشیابی آموزشی و تقویت نقش حرفه ای معلمان مورد بررسی قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری هدفمند هوش مصنوعی می تواند با ایجاد محیط های یادگیری هوشمند، دانش آموزمحور و انعطاف پذیر، زمینه رشد مهارت های شناختی، خلاقانه و حل مسئله را فراهم آورد.در عین حال، نتایج پژوهش حاکی از آن است که موفقیت در استفاده از هوش مصنوعی در تدریس مستلزم فراهم سازی زیرساخت های فناورانه، توانمندسازی معلمان، توجه به ملاحظات اخلاقی و حفظ نقش انسانی معلم در فرایند آموزش است. در پایان، راهکارهایی عملی به منظور بهره برداری موثر و مسئولانه از هوش مصنوعی در مدارس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش هوشمند ، یادگیری تطبیقی ، نوآوری آموزشی ، نقش معلم