چگونه توانستم مشکل خواندن و نوشتن دانش آموزم کیان را برطرف نمایم؟

این اقدام پژوهی با هدف بررسی و رفع مشکل ضعف مهارت های خواندن و نوشتن دانش آموزی با نام کیان در مدرسه مهندس امیرالداغی شهرستان سبزوار انجام شد. پژوهش با استفاده از مشاهده مستقیم، مصاحبه با دانش آموز و والدین، بررسی اسناد و مدارک آموزشی و تحلیل فعالیت های کلاس، وضعیت موجود و علل مشکل را شناسایی کرد. بر اساس تجزیه و تحلیل داده ها، فعالیت های آموزشی مرحله ای، تمرین های مستمر، بازخورد مثبت و ایجاد محیط حمایتی طراحی و اجرا شد. پس از اجرای طرح، گردآوری شواهد شامل مشاهدات روزانه، نمونه تمرین ها، مصاحبه ها و فیلم کوتاه از فعالیت ها نشان داد که مهارت های خواندن و نوشتن کیان به شکل قابل توجهی بهبود یافته است. همچنین، اعتماد به نفس، انگیزه و مشارکت فعال او در کلاس افزایش یافته است. اعتبار یافته ها با تایید مدیر، همکاران و والدین تثبیت شد و نتایج نشان داد که ترکیب روش های عملی، انگیزشی و حمایتی، می تواند اثرگذاری موثری در ارتقای مهارت های زبانی دانش آموزان داشته باشد و تجربه ای علمی و کاربردی برای معلمان فراهم کند.

کلیدواژه ها:

مهارت های خواندن و نوشتن ، اعتماد به نفس ، مشارکت فعال ، بهبود تحصیلی