از روش های سنتی تا نوآوری های تدریس: تحولی در آموزش مقطع ابتدایی

با پیشرفت علم و دانش و استفاده از تکنولوژی های پیشرفته برای تقویت فرآیندهای آموزشی، نیاز به بهره گیری از نوآوری های متنوع در روش های تدریس بیش از پیش برجسته شده است. از سوی دیگر، با توجه به نقش کلیدی مقطع ابتدایی در نظام آموزشی، اجرای استراتژی های متنوع برای دستیابی به تدریس خلاقانه، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. نوآوری آموزشی را می توان به عنوان اعمال ایده ها و رویکردهای تازه برای بهبود کیفیت یادگیری توصیف کرد. این مطالعه مروری، با تحلیل تحقیقات داخلی و خارجی، به کاوش در استراتژی های نوین تدریس توسط معلمان مقطع ابتدایی برای ارتقای کارآمدی فرآیندهای یاددهی-یادگیری می پردازد. نتایج پژوهش ها حاکی از آن است که بهره برداری از استراتژی های خلاقانه می توانند در تشخیص عناصر اصلی نوآوری آموزشی و ارتقا آن تاثیر گذار باشد. پ توصیه می شود معلمان دوره ابتدایی به طور پیوسته و صحیح از چک لیست های نوآوری در تدریس استفاده نمایند.

کلیدواژه ها:

تحول روش های تدریس ، نوآوری آموزشی ، چک لیست آموزشی ، خلاقیت در آموزش ، بازخورد آموزشی