اثربخشی آموزش تاریخ صدر اسلام از طریق ادبیات حماسی و دینی بر تقویت هویت دینی و ملی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش تاریخ صدر اسلام از طریق ادبیات حماسی و دینی بر تقویت هویت دینی و ملی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر فسا در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ انجام شده است. تاریخ صدر اسلام به عنوان طلایی ترین دوران تاریخ اسلامی، سرشار از وقایع حماسی و درس های بزرگ است که می تواند الگوی مناسبی برای تربیت نسل امروز باشد. ادبیات حماسی و دینی، شامل اشعار، منظومه ها و داستان های حماسی که روایت گر وقایع این دوران هستند، می توانند انتقال این مفاهیم را برای دانش آموزان جذاب تر و ماندگارتر کنند. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان فسا می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای، ۶۰ دانش آموز در دو گروه آزمایش و کنترل انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه هویت دینی و ملی و آزمون درک مطلب تاریخی بود. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که آموزش تاریخ صدر اسلام از طریق ادبیات حماسی و دینی تاثیر معناداری بر تقویت هویت دینی و ملی دانش آموزان دارد. همچنین، یافته ها حاکی از آن است که دانش آموزانی که با این روش آموزش دیدند، درک عمیق تری از وقایع تاریخی داشتند و احساس تعلق بیشتری به میهن و دین خود نشان دادند. این پژوهش تاکید دارد که استفاده از ظرفیت های ادبیات حماسی در تدریس تاریخ، راهکاری موثر برای تربیت شهروندانی متعهد و آگاه است.

کلیدواژه ها:

تاریخ صدر اسلام ، ادبیات حماسی و دینی ، هویت دینی ، هویت ملی ، دانش آموزان ابتدایی ، شهر فسا