بررسی تاثیر هوشمندسازی مدارس بر فرایند یاددهی و یادگیری دانش آموزان

در این پژوهش، تاثیر هوشمندسازی مدارس بر فرایند یاددهی و یادگیری دانش اموزان پایه پنجم و ششم ابتدائی مورد بررسی قرار گرفت. روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی می باشد؛ قلمرو زمانی این تحقیق سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ و جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه پنجم و ششم مقطع ابتدایی می باشند. و حجم نمونه آماری براساس فرمول کوکران ۴۱۲ نفر مشخص شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه می باشد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار ۲۲SPSS، با روش آماری test -t بررسی شد. یافته های تحقیق نشان داد که هوشمندسازی مدارس بر فرایند یاددهی و یادگیری دانش آموزان تاثیر معناداری دارد و همچنین رابطه مثبت و معناداری بین متغیرهای تحقیق یافت شد.

کلیدواژه ها:

هوشمند سازی مدارس ، یاددهی- یادگیری ، دانش آموزان ابتدائی ، پنجم و ششم