بررسی تاثیر برنامه های آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان کودکان ک سطر فاصله (بی نازنین ۱۶ پر

آموزش ابتدایی به عنوان سنگ بنای سیستم آموزشی، نقش مهمی در شکل گیری شخصیت و توانایی های دانش آموزان ایفا می کند. با این حال، روش های تدریس سنتی و صرفا مبتنی بر آموزش مستقیم، اغلب نمی توانند نیازهای متنوع یادگیری دانش آموزان را به طور کامل برآورده سازند و منجر به کاهش انگیزه و عملکرد تحصیلی در برخی از دانش آموزان می شوند. این پژوهش با هدف بررسی اثرات روش های تدریس مکمل بر بهبود یادگیری دانش آموزان مقاطع ابتدایی انجام شده است. این پژوهش با استفاده از روش مروری نظام مند بر مقالات علمی منتشر شده در پایگاه های اطلاعاتی معتبر، در بازه زمانی سال های ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۴، انجام شده است. در این بررسی، ۵۰ مقاله علمی مرتبط با موضوع مورد نظر انتخاب و تحلیل شده اند. نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس مکمل مانند بازی محوری، رویکرد چندرسانه ای، آموزش همتایان، یادگیری مبتنی بر پروژه و استفاده از فناوری های نوین آموزشی، به طور قابل توجهی یادگیری دانش آموزان را بهبود می بخشند، انگیزه یادگیری را افزایش می دهند و مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله را در دانش آموزان تقویت می کنند. به طور کلی، این پژوهش نشان می دهد که ادغام روش های تدریس مکمل در برنامه های درسی، می تواند ابزاری موثر برای ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در مقاطع ابتدایی باشد و به ایجاد محیطی یادگیری پویا و جذاب کمک کند.

کلیدواژه ها:

تدریس مکمل ، روش های تدریس ، یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی ، آموزش ابتدایی ، بهبود یادگیری ، یادگیری فعال (بی نازنین ۱۲ نازک) -----