بررسی تاثیر کارگاه های داستان نویسی در تقویت تخیل

تخیل یکی از مهم ترین ظرفیت های ذهنی انسان است که نقش اساسی در رشد فردی، اجتماعی و آموزشی ایفا می کند. پرورش تخیل در کودکان و نوجوانان می تواند زمینه ساز خلاقیت، توانمندی های شناختی و مهارت های حل مسئله باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر کارگاه های داستان نویسی بر تقویت تخیل دانش آموزان طراحی شده است. روش پژوهش توصیفی و از نوع مطالعه موردی-تحلیلی است که بر اساس مطالعات پیشین و تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از کارگاه های داستان نویسی صورت گرفته است. نتایج نشان می دهد که شرکت فعال دانش آموزان در این کارگاه ها موجب تقویت مهارت های زبانی و نوشتاری، افزایش توانایی تحلیل و تفکر انتقادی، و ارتقای مهارت های اجتماعی و هیجانی آنان می شود. همچنین، تجربه عملی و خلاقانه در خلق داستان باعث افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری و تقویت اعتماد به نفس آن ها می گردد. یافته ها تاکید دارند که کارگاه های داستان نویسی به عنوان یک ابزار آموزشی خلاقانه، فرصت های ویژه ای برای پرورش تخیل و خلاقیت دانش آموزان فراهم می کنند و می توانند به عنوان مکملی موثر در برنامه های آموزشی سنتی و فعال مورد استفاده قرار گیرند. این پژوهش راهنمایی کاربردی برای معلمان و مربیان فراهم می آورد تا با بهره گیری از روش های خلاقانه، فرآیند یادگیری را غنی تر و موثرتر سازند.

کلیدواژه ها:

تخیل ، داستان نویسی ، خلاقیت ، کارگاه آموزشی ، مهارت های شناختی