نقش هنر در کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی نقش هنر در کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان است. مدارس به عنوان محیط های آموزشی و اجتماعی، با چالش های رفتاری دانش آموزان مواجه هستند که می توانند روند یادگیری و تعاملات گروهی را تحت تاثیر قرار دهند. در این راستا، هنر به عنوان ابزاری خلاقانه و جذاب، فرصت هایی برای ابراز هیجانات، تقویت مهارت های اجتماعی و ارتقای خودکنترلی دانش آموزان فراهم می کند. پژوهش حاضر با بررسی مبانی نظری و پیشینه تحقیق، نشان می دهد که فعالیت های هنری شامل نقاشی، موسیقی، نمایش و هنرهای تجسمی می توانند رفتارهای پرخاشگرانه، نافرمانی و سایر مشکلات رفتاری را کاهش دهند. فعالیت های گروهی هنری علاوه بر اثرات فردی، موجب تقویت همکاری، همدلی و تعامل مثبت میان دانش آموزان و ایجاد محیط مدرسه سالم و حمایتی می شوند. همچنین، مشارکت در هنر باعث افزایش اعتماد به نفس، انگیزه تحصیلی و توسعه مهارت های حل مسئله و تفکر خلاق می شود. نتایج نشان می دهد که ادغام هنر در برنامه های آموزشی مدارس، به عنوان یک رویکرد پیشگیرانه و اصلاحی، می تواند به کاهش مشکلات رفتاری، ارتقای سلامت روانی و بهبود کیفیت محیط یادگیری کمک کند. این پژوهش بر اهمیت بهره گیری از هنر به عنوان یک ابزار چندبعدی در مدیریت رفتار و ارتقای توانمندی های شناختی و اجتماعی دانش آموزان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

هنر ، مشکلات رفتاری ، دانش آموزان ، مهارت های اجتماعی ، خودکنترلی