بررسی مشکلات تدریس درکلاس های چند پایه مقطع ابتدایی

هدف این پژوهش، بررسی مشکلات تدریس درکلاس های چند پایه ابتدایی است.کلاس های چند پایه به طور عمده در مدرسه های روستایی و عشایری تشکیل می شوند . دلیل اصلی تشکیل چنین کلاسهایی ، به حد نصاب نرسیدن تعداد دانش آموزان یک پایه تحصیلی است. دراین پژوهش سعی شده که براساس شیوه تحقیق توصیفی موردی به بررسی مشکلات تدریس درکلاس های چند پایه ابتدایی پرداخته شود. با توجه به این که در مقطع ابتدایی حدود ۹۰ درصد پوشش تحصیلی وجود دارد .با اجرای طرح جذب دانش آموزان بازمانده ازتحصیل تا حدودی این میزان افزایش یافته است . از این تعداد حدود ۴۷ درصد درمقطع ابتدایی در شهرها وحدود ۵۳ درصد از کلاس های درس در روستاها دایر شده اند.در نهایت برای رفع موانع و مشکلات تدریس در کلاس های چند پایه راهکارها یی ارائه خواهد شد.

کلیدواژه ها:

مشکلات ، تدریس ، کلاس چند پایه ، مقطع ابتدایی