طراحی پروژه های میان مدرسه ای برای تقویت یادگیری مشارکتی و مهارت های اجتماعی

پژوهش حاضر به بررسی طراحی و اجرای پروژه های میان مدرسه ای با هدف تقویت یادگیری مشارکتی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان می پردازد. این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی است و داده ها از طریق بررسی اسناد پروژه های میان مدرسه ای، مصاحبه با معلمان و دانش آموزان و مشاهده فعالیت های گروهی جمع آوری شد. یافته ها نشان می دهد که مشارکت در پروژه های میان مدرسه ای باعث افزایش همکاری، تعاملات مثبت، تقویت مهارت های ارتباطی و مسئولیت پذیری دانش آموزان می شود. همچنین، این پروژه ها انگیزه یادگیری، توانایی حل مسئله گروهی و اعتماد به نفس دانش آموزان را بهبود می بخشند. با این حال، چالش هایی همچون هماهنگی زمانی بین مدارس و تفاوت سطح علمی دانش آموزان نیازمند برنامه ریزی دقیق و پشتیبانی معلمان است. نتایج این پژوهش می تواند راهنمایی برای طراحی پروژه های آموزشی عملی میان مدارس و ارتقای مهارت های اجتماعی و همکاری دانش آموزان ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، مهارت های اجتماعی ، پروژه میان مدرسه ای ، همکاری ، آموزش فعال