نقش فناوری های نوین در ارزشیابی آموزشی مقطع ابتدایی

با پیشرفت سریع فناوری های نوین، روش های سنتی ارزشیابی آموزشی نیازمند بازنگری و به روزرسانی هستند. این مقاله مروری با هدف بررسی نقش فناوری های نوین در ارزشیابی آموزشی مقطع ابتدایی تدوین شده است. یافته ها نشان می دهند که ابزارهای دیجیتال، سامانه های آموزش الکترونیکی، اپلیکیشن های تعاملی و هوش مصنوعی می توانند روند ارزشیابی را دقیق تر، سریع تر و شخصی سازی شده تر کنند. استفاده از فناوری های نوین علاوه بر افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان، امکان جمع آوری داده های تحلیلی برای بهبود فرآیند تدریس و تصمیم گیری های آموزشی را فراهم می کند. با وجود مزایای فراوان، چالش هایی مانند نیاز به آموزش معلمان، محدودیت های زیرساختی و مسائل امنیتی نیز باید مد نظر قرار گیرد. این مقاله با جمع بندی مطالعات موجود، فرصت ها و محدودیت های بهره گیری از فناوری های نوین در ارزشیابی ابتدایی را مورد بررسی قرار می دهد و مسیرهایی برای پژوهش های آینده پیشنهاد می کند.

کلیدواژه ها:

فناوری نوین ، ارزشیابی آموزشی ، مقطع ابتدایی ، یادگیری الکترونیکی ، هوش مصنوعی ، ابزارهای دیجیتال