تعامل انسان و هوش مصنوعی در کلاس درس

با پیشرفت سریع فناوری های نوین، هوش مصنوعی به عنوان یکی از تحول آفرین ترین ابزارها در عصر حاضر، نقش پررنگی در نظام های آموزشی ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی ابعاد مختلف تعامل انسان و هوش مصنوعی در کلاس درس و تاثیر آن بر فرآیند یاددهی-یادگیری انجام شده است. روش این مطالعه به صورت کتابخانه ای و با مرور نظام مند منابع معتبر انگلیسی بوده است. یافته ها نشان می دهد که ادغام هوش مصنوعی در آموزش، فرصت های بی نظیری برای شخصی سازی یادگیری، افزایش مشارکت دانش آموزان و کاهش بار کاری معلمان فراهم می کند؛ اما در کنار این مزایا، چالش هایی نظیر نگرانی های حریم خصوصی، سوگیری الگوریتمی و کاهش تعاملات اجتماعی انسانی نیز وجود دارد. نتایج حاصله حاکی از آن است که نگاه به هوش مصنوعی باید به عنوان یک «یار کمکی» برای معلم باشد، نه جایگزینی برای او. بنابراین، برای بهره برداری حداکثری از این فناوری، بایستی زیرساخت های فرهنگی و اخلاقی در مدارس تقویت شود و معلمان با مهارت های لازم مجهز گردند تا تعاملی پویا و اثربخش شکل گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، کلاس درس هوشمند ، تعامل انسان و ماشین ، شخصی سازی آموزش ، فناوری