چالش های معلمان در تدریس به دانش آموزان با مشکلات خاص

آموزش دانش آموزان با مشکلات خاص (نیازهای ویژه) یکی از پیچیده ترین و حساس ترین حوزه های تعلیم و تربیت است که نیازمند تخصص، صبر و مهارت های ویژه از سوی معلمان است. این مقاله به بررسی چالش های متعددی که معلمان در فرآیند تدریس به این دانش آموزان با آن مواجه هستند، می پردازد. با توجه به رویکرد آموزش فراگیر که در اسناد بین المللی و ملی مورد تاکید قرار گرفته است، حضور دانش آموزان با مشکلات یادگیری، جسمی و رفتاری در کلاس های عادی، چالش های جدیدی را برای معلمان ایجاد کرده است. این پژوهش به واکاوی موانع فردی، سازمانی، منابع آموزشی و حمایت های روانشناختی می پردازد. نتایج نشان می دهد که کمبود آموزش های تخصصی، فقدان امکانات و تجهیزات مناسب، کلاس های شلوغ و فشار روانی، از جمله مهم ترین موانع هستند. همچنین، نقش نگرش های معلمان و فرهنگ مدرسه در موفقیت یا شکست این دانش آموزان برجسته است. این مقاله با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با استناد به منابع معتبر، راهکارهایی برای غلبه بر این چالش ها و ارتقای کیفیت آموزش ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان با مشکلات خاص ، چالش های معلمان ، آموزش فراگیر ، نیازهای ویژه ، سلامت روان معلمان