تاثیر هوش مصنوعی بر تفاوت های فردی در یادگیری بین دانش آموزان

یکی از چالش های همیشگی نظام های آموزشی سنتی، وجود تفاوت های فردی گسترده میان دانش آموزان است که باعث می شود آموزش یکسان و همگن نتواند پاسخگوی نیازهای همه باشد. با ظهور هوش مصنوعی و فناوری های آموزشی هوشمند، فرصت های بی نظیری برای شخصی سازی یادگیری و مدیریت این تفاوت ها فراهم شده است. هدف این مقاله بررسی نقش و تاثیر هوش مصنوعی در شناسایی، پوشش و بهره برداری از تفاوت های فردی دانش آموزان جهت ارتقای کیفیت یادگیری است. با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و مرور منابع معتبر، نشان داده می شود که سیستم های هوشمند با تحلیل داده های یادگیری، می توانند مسیرهای آموزشی منحصر به فردی را برای هر دانش آموز ترسیم کنند. نتایج حاصله حاکی از آن است که هوش مصنوعی با ارائه بازخوردهای فوری، تنظیم سطح دشواری محتوا و تشخیص سبک های یادگیری، شکاف یادگیری را کاهش داده و به دانش آموزان با توانایی های متفاوت کمک می کند تا به پتانسیل کامل خود دست یابند. این پژوهش در نهایت به این نتیجه می رسد که ادغام هوش مصنوعی در آموزش، گذار از آموزش انبوه به آموزش شخصی سازی شده را ممکن ساخته و عدالت آموزشی را در سطح جدیدی تضمین می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تفاوت های فردی ، شخصی سازی یادگیری ، سیستم های tutor هوشمند ، سبک های یادگیری ، عدالت آموزشی