چالش های معلمان در تدریس به دانش آموزان با مشکلات یادگیری در مدرسه و کلاس درس

آموزش فراگیر و موثر نیازمند پاسخگویی به نیازهای متنوع تمامی دانش آموزان است، اما معلمان در کلاس های درس با چالش های پیچیده ای در تدریس به دانش آموزان دارای مشکلات یادگیری مواجه هستند. هدف این مقاله شناسایی و تحلیل موانع ساختاری، آموزشی و روانشناختی که بر عملکرد معلمان در تعامل با این دانش آموزان تاثیر می گذارد، با تمرکز بر زمینه مدارس. با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و مرور ادبیات، نشان داده می شود که کمبود دانش تخصصی، overcrowding کلاس ها، فقدان منابع آموزشی و فشار روانی از جمله موانع اصلی هستند. نتایج حاصله حاکی از آن است که اگرچه معلمان انگیزه کمک به این دانش آموزان را دارند، اما فقدان حمایت سیستماتیک و ابزارهای لازم باعث فرسودگی شغلی و کاهش کیفیت آموزش می شود. این پژوهش در نهایت به این نتیجه می رسد که توانمندسازی حرفه ای معلمان، بازنگری در سیاست های آموزشی و ایجاد همکاری بین مدرسه و خانواده، راهکارهای کلیدی برای غلبه بر این چالش ها هستند.

کلیدواژه ها:

مشکلات یادگیری ، چالش های معلمان ، آموزش فراگیر ، کلاس درس ، نیازهای ویژه ، حمایت آموزشی