مدرسه آینده: جایی که هوش مصنوعی بخشی از کادر آموزشی است

تحول دیجیتال در آموزش و پرورش، مدرسه آینده را به سمت اکوسیستمی هدایت می کند که در آن هوش مصنوعی (AI) به عنوان یک عضو کلیدی کادر آموزشی ایفای نقش می کند. این مقاله به بررسی جایگاه، کارکردها و پیامدهای ادغام هوش مصنوعی در ساختار مدارس می پردازد. رویکرد این پژوهش توصیفی-تحلیلی است و نشان می دهد که هوش مصنوعی با پذیرش نقش هایی مانند دستیار تدریس، مشاور تحصیلی و تحلیلگر داده های یادگیری، می تواند بار کاری معلمان را کاهش داده و شخصی سازی آموزش را امکان پذیر سازد. نتایج حاکی از آن است که همکاری انسان و ماشین می تواند کارایی آموزشی را افزایش دهد، اما چالش هایی نظیر تغییر نقش معلم، نگرانی های اخلاقی و خطر کاهش تعاملات انسانی وجود دارد. در نهایت، پیشنهاد می شود که با بازنگری در برنامه های درسی و آموزش معلمان، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری برای توانمندسازی کادر آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مدرسه آینده ، هوش مصنوعی ، کادر آموزشی ، دستیار معلم هوشمند ، شخصی سازی آموزش ، تحول آموزشی.