بومی سازی الگوهای نوین آموزشی جهت تقویت مهارت های زندگی در دانش آموزان مناطق محروم

در دنیای امروز که تغییرات سریع اجتماعی و تکنولوژیک چالش های متعددی را برای نسل آینده ایجاد کرده است، انتقال صرف دانش های آکادمیک کافی نبوده و ضرورت توانمندسازی دانش آموزان از طریق آموزش مهارت های زندگی بیش از پیش احساس می شود. این امر در مناطق کم برخوردار که دانش آموزان با محدودیت های اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی دست وپنج نرم می کنند، اهمیتی حیاتی دارد. مسئله اصلی این مطالعه آن است که چگونه می توان الگوهای آموزشی جهانی را با ارزش های دینی، ملی و بومی ایران انطباق داد تا بیشترین کارایی را در مدارس مناطق محروم داشته باشد. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و به شیوه کتابخانه ای انجام شده است. داده های مورد نیاز با مرور نظام مند منابع ثانویه شامل کتب، مقالات علمی، پایان نامه ها و اسناد بالادستی گردآوری شدند. پس از جستجو در پایگاه های اطلاعاتی معتبر با کلیدواژه های مرتبط، اطلاعات استخراج شده با استفاده از روش تحلیل محتوا دسته بندی و مورد بررسی قرار گرفتند تا الگوهای کارآمد و سازگار با فرهنگ ایرانی-اسلامی شناسایی شوند. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که حاکی از آن است که بومی سازی آموزش مهارت های زندگی، یک ضرورت اجتناب ناپذیر برای تحقق عدالت آموزشی است. این امر نیازمند عزم جدی سیاست گذاران برای غلبه بر موانع ساختاری و ایجاد هم افزایی میان نهادهای مختلف است. با سرمایه گذاری بر معلمان بومی و طراحی محتوای متناسب با هویت دانش آموزان، می توان گام های موثری در جهت تربیت نسل آینده و ریشه کنی محرومیت برداشت.

کلیدواژه ها:

بومی سازی آموزش ، مهارت های زندگی ، دانش آموزان مناطق محروم ، ارزش های اسلامی-ایرانی ، عدالت آموزشی