ضرورت تغییر نگرش مسئولان آموزشی در خصوص شیوه های تدریس و مدیریت کلاس درس

بسیاری از انتقادهای جدی درباره نظام آموزشی ما این است که در این نظام گرایش بیشتری به تبدیل دانش آموزان به اشخاص همرنگ که تحصیلاتشان با کسب نمره قبولی به پایان می رساند، وجود دارد، نه بار آوردن افرادی که از اندیشه خلاق برخوردارند. بنابراین، یکی از راه های اساسی برای تحقق این هدف، تغییر اساسی در روش های آموزش و یادگیری و بازنگری در آنها است. شایان ذکر است که امروزه حتی در کشورهای پیشرفته دنیا، فاصله بین واقعیت ها و ایده آل ها در این زمینه، همچنان قابل ملاحظه است. به نظر می رسد، خلاقیت هر روز کمتر از پیش مبنای آموزش و پرورش قرار می گیرد. اگرچه تقریبا هیچکس به لحاظ نظری، اهمیت پرورش قدرت تفکر خلاق را در مدارس مورد تردید قرار نمی دهد، مسئولان مدارس به اندازه کافی به رشد توانایی خلاقیت و نوآوری دانش آموزان توجه نمی کنند. از این رو، تغییر در نگرش مسئولان آموزشی در خصوص شیوه های تدریس و اداره کلاس موضوعی همگانی است و همه نظام های آموزش و پرورش در عصر حاضر باید به دنبال ایجاد تغییرات بنیادی در فرآیند آموزش- یادگیری در مدارس و سایر مراکز آموزشی، مخصوصا تلاش برای تاکید بر پرورش تفکر خلاق در دانش آموزان باشند. بر این اساس این پژوهش در صدد است به ضرورت تغییر نگرش مسئولان آموزشی در خصوص شیوه های تدریس و مدیریت کلاس درس بپردازد.

کلیدواژه ها:

مسئولان آموزشی ، شیوه های نوین تدریس ، مدیریت کلاس درس ، تفکر خلاق