عنوان تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر بهبود یادگیری عمیق در دوره متوسطه

در عصر حاضر، فناوری های نوین آموزشی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در تحول نظام های آموزشی شناخته می شوند. این فناوری ها با فراهم سازی بسترهای تعاملی، چندرسانه ای و شخصی سازی شده، نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری ایفا می کنند. هدف این مقاله، بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر بهبود یادگیری عمیق در دوره متوسطه است. یادگیری عمیق به معنای درک مفهومی، توانایی تحلیل، ترکیب و کاربرد دانش در موقعیت های جدید است. با روش مروری–تحلیلی، مبانی نظری، پژوهش های پیشین و شواهد کاربردی مورد بررسی قرار گرفته اند. یافته ها نشان می دهد که استفاده از فناوری هایی نظیر سامانه های مدیریت یادگیری (LMS)، محتوای چندرسانه ای، واقعیت افزوده و ابزارهای تعاملی، موجب افزایش انگیزش، خودتنظیمی، تعامل فعال و درک عمیق تر مفاهیم درسی در دانش آموزان می شود. در پایان، پیشنهادهایی برای پیاده سازی موثر فناوری های نوین در مدارس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، یادگیری عمیق ، دوره متوسطه ، یادگیری تعاملی ، محتوای چندرسانهای ، خودتنظیمی