«توانمندسازی دانش آموزان دختر هنرستانی برای آینده شغلی پایدار؛ نقش مدیریت آموزشی»

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیریت آموزشی در توانمندسازی دانش آموزان دختر هنرستانی برای آینده شغلی پایدار انجام شد. توانمندسازی دانش آموزان، فرآیندی چندبعدی است که شامل ارتقای مهارت های فنی و نرم، افزایش خودباوری و شکل دهی نگرش های مثبت شغلی می شود. مطالعه حاضر از نوع کاربردی و با رویکرد توصیفی – همبستگی انجام شد و جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر هنرستان های فنی و حرفه ای یک استان مشخص بود. نمونه به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب و داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد و محقق ساخته جمع آوری شد.یافته ها نشان داد که مدیریت آموزشی نقش موثری در توانمندسازی دانش آموزان دختر دارد و عواملی مانند برنامه ریزی آموزشی هدفمند، ایجاد محیط یادگیری حمایتی، دسترسی به منابع آموزشی و فرصت های کارآموزی، با توانمندسازی و آمادگی شغلی دانش آموزان رابطه مثبت و معنادار دارند. همچنین، مدیریت آموزشی موثر می تواند نقش واسطه ای در توسعه مهارت ها و خودباوری دانش آموزان ایفا کند و زمینه ورود موفق آن ها به بازار کار را فراهم سازد. این پژوهش نشان می دهد که توانمندسازی دانش آموزان دختر هنرستانی نه تنها به توسعه فردی آنان کمک می کند، بلکه موجب ارتقای عدالت آموزشی، کاهش نابرابری های جنسیتی و ایجاد اشتغال پایدار می شود.نتایج این پژوهش برای مدیران آموزشی، سیاست گذاران و برنامه ریزان مدارس فنی و حرفه ای کاربردی است و می تواند راهکارهای عملی برای ارتقای مهارت ها، خودباوری و آمادگی شغلی دانش آموزان دختر ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی ، دانش آموزان دختر ، هنرستان فنی و حرفه ای ، مدیریت آموزشی ، آینده شغلی پایدار