اختلالات یادگیری و چگونگی رفع آنها در مقطع ابتدایی

اختلالات یادگیری یکی از مهم ترین چالش های آموزشی در مقطع ابتدایی است که می تواند بر عملکرد تحصیلی، روانی و اجتماعی دانش آموزان تاثیر منفی داشته باشد. این پژوهش با هدف شناسایی انواع اختلالات یادگیری و بررسی روش های رفع آن ها در دانش آموزان ابتدایی انجام شد. پژوهش حاضر از نوع کیفی-توصیفی است و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای، پرسشنامه و مصاحبه با معلمان و والدین جمع آوری شد. یافته های پژوهش نشان داد که شایع ترین اختلالات یادگیری در این دوره شامل دیسلکسیا (اختلال خواندن)، دیسگرافیا (اختلال نوشتاری) و دیسکالکولیا (اختلال ریاضی) هستند. این اختلالات باعث کاهش اعتماد به نفس، افت عملکرد تحصیلی و بروز مشکلات روانی و اجتماعی در کودکان می شوند. نتایج همچنین نشان داد که مداخلات آموزشی چندحسی، برنامه های جبرانی، تمرین های هدفمند و حمایت روانی همراه با مشارکت فعال خانواده و مدرسه، موثرترین روش ها برای کاهش اثرات اختلالات یادگیری و ارتقای مهارت های تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان هستند. پژوهش حاضر بر اهمیت شناسایی زودهنگام اختلالات یادگیری و اجرای برنامه های آموزشی و حمایتی هدفمند تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، دیسلکسیا ، دیسگرافیا ، دیسکالکولیا ، مداخلات آموزشی ، حمایت خانواده ، دانش آموزان ابتدایی