بررسی وتحلیل تاثیر اخلاق حرفه ای معلم بر تحقق عدالت آموزشی در مدارس

این پژوهش با هدف تبیین نقش حیاتی اخلاق حرفه ای معلمان در تحقق عدالت آموزشی درنظام آموزشی ایران انجام شده است. رویکرد پژوهش، کیفی و اسنادی است و داده ها از طریق تحلیل محتوای اسناد بالادستی) مانند سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، برنامه های توسعه کشور( و مقالات علمی-پژوهشی مرتبط با اخلاق و عدالت آموزشی گردآوری و تحلیل شده اند.یافته ها نشان میدهند که ابعاد مختلف اخلاق حرفه ای، به ویژه مسئولیت پذیری، تعهد به برابری و انصاف در برخورد با دانش آموزان، تاثیر مستقیم و تعیین کنندهای بر توزیع فرصت های آموزشی و کیفیت نتایج یادگیری دارد. چالش های اصلی شامل وجود نگرشهای تبعیض آمیز در توزیع منابع، تمرکز بر نخبگان و ضعف در آموزشهای اخلاقی بدو خدمت است. راهکار پیشنهادی برتقویت آموزش های اخلاقی مبتنی بر آموزه های سند تحول، تدوین منشور اخلاقی الزامی و ایجاد سازوکارهای نظارتی مبتنی بر شایسته سالاری تمرکز دارد. نتیجه گیری میشود که بدون تعهد عمیق اخلاقی معلمان، دستیابی به عدالت آموزشی به عنوان یک هدف بنیادین نظام تعلیم و تربیت کشور صرفا در حد شعار باقی خواهد ماند.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای معلم ، عدالت آموزشی ، سند تحول بنیادین ، آموزش و پرورش ایران ، انصاف آموزشی.