تاثیر حمایت عاطفی مدیر مدرسه بر رضایت شغلی معلمان و کارکنان

رضایت شغلی معلمان و کارکنان مدارس یکی از عوامل کلیدی در ارتقای کیفیت نظام آموزشی و افزایش بهره وری سازمانی به شمار می آید. از سوی دیگر، حمایت عاطفی مدیران مدارس به عنوان یکی از مولفه های مهم رهبری آموزشی، نقش بسزایی در تقویت انگیزه و رضایت شغلی کارکنان دارد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر حمایت عاطفی مدیر مدرسه بر رضایت شغلی معلمان و کارکنان انجام شد تا رابطه بین این دو متغیر کلیدی در محیط آموزشی به صورت علمی و کاربردی تحلیل گردد. مطالعه حاضر از نوع توصیفی – همبستگی و کاربردی است و داده ها به صورت میدانی با استفاده از پرسش نامه استاندارد جمع آوری شد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان و کارکنان مدارس متوسطه شهر گتوند در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۳ بوده است. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان ۲۰۰ نفر تعیین گردید و نمونه گیری به روش تصادفی طبقه ای انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسش نامه حمایت عاطفی مدیر با تایید روایی و پایایی مناسب و پرسش نامه رضایت شغلی معلمان و کارکنان بود. داده ها پس از کدگذاری توسط نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ تحلیل گردید. در تحلیل داده ها از آمار توصیفی برای توصیف ویژگی های نمونه و متغیرها و از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی برای بررسی تاثیر حمایت عاطفی بر رضایت شغلی استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که بین حمایت عاطفی مدیر مدرسه و رضایت شغلی معلمان و کارکنان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (r=۰.۷۱، p<۰.۰۱). همچنین تحلیل رگرسیون نشان داد که حمایت عاطفی مدیر توانسته است ۵۰ درصد از واریانس رضایت شغلی را پیش بینی کند (R²=۰.۵۰، β=۰.۷۰، p<۰.۰۱). این نتایج حاکی از آن است که حمایت عاطفی مدیر مدرسه نقش کلیدی در بهبود رضایت شغلی پرسنل آموزشی دارد و می تواند زمینه ساز افزایش انگیزه، تعهد و عملکرد بهتر آن ها شود. از دیگر یافته ها، تفاوت معنادار رضایت شغلی بر اساس جنسیت و سابقه کاری نبود، اما مدیرانی که در سبک رهبری خود بیشتر بر جنبه های عاطفی و انسانی تمرکز داشتند، کارکنانشان رضایت شغلی بالاتری گزارش کردند. با توجه به اهمیت حمایت عاطفی مدیران مدارس، توصیه می شود که آموزش های تخصصی در زمینه مهارت های عاطفی و ارتباطی به مدیران ارائه شود و سیستم های ارزیابی و پشتیبانی از مدیران در این حوزه تقویت گردد. همچنین ایجاد فضای کاری حمایتی و توجه به سلامت روان کارکنان به عنوان راهکارهایی موثر در بهبود رضایت شغلی مطرح گردید. در نهایت، این پژوهش نقش مهم مدیر مدرسه را در ایجاد محیط کاری مثبت و حفظ سلامت روان کارکنان و معلمان تاکید می کند و پیشنهاد می دهد که سازمان آموزش و پرورش ضمن شناخت این موضوع، به توسعه رهبری عاطفی در مدارس توجه ویژه ای داشته باشد.

کلیدواژه ها:

حمایت عاطفی ، مدیر مدرسه ، رضایت شغلی ، معلمان ، کارکنان