تحلیل نقش معلمان ابتدایی در پیشگیری از آسیب های تربیتی در محیط های محروم

این مقاله با هدف تحلیل نقش معلمان ابتدایی در پیشگیری از آسیب های تربیتی در محیط های محروم انجام شده است. با توجه به اهمیت فرد ابتدایی در شکل گیری شخصیت و رفتارهای اجتماعی دانش آموزان، محققان به بررسی توانایی ها، موانع و راهکارهای معلمان در این زمینه پرداخته اند. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان و والدین جمع آوری شده اند. یافته ها نشان می دهد که معلمان ابتدایی نقش کلیدی در پیشگیری از آسیب های تربیتی دارند، اما چالش هایی مانند کمبود آموزش کافی، فشارهای اجتماعی و نبود همکاری با خانواده مانع از بهره برداری کامل از این نقش می شود. نتایج نشان می دهد که افزایش آگاهی معلمان، تقویت همکاری با خانواده و ارائه آموزش های تخصصی می تواند به بهبود فرآیند پیشگیری از آسیب های تربیتی در مناطق محروم کمک کند.