استفاده از روش های فعال یادگیری در تدریس فیزیک

روش های فعال یادگیری در تدریس فیزیک نقش موثری در ارتقای یادگیری مفهومی، انگیزه و مشارکت دانش آموزان دارند. این پژوهش با رویکرد کیفی و توصیفی به بررسی تجربه ها و دیدگاه های معلمان در به کارگیری روش های فعال یادگیری پرداخت. یافته ها نشان داد که معلمان با طراحی فعالیت های عملی، پروژه های گروهی، شبیه سازی و تمرین های تعاملی، یادگیری دانش آموزان را از حالت حفظی به یادگیری مفهومی و کاربردی ارتقا می دهند. دانش آموزان در چنین محیط هایی مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی، خودتنظیمی و همکاری گروهی خود را توسعه می دهند. استفاده از فناوری و ابزارهای دیجیتال به معلمان امکان می دهد تجربه های یادگیری متنوع و شخصی سازی شده ارائه دهند و مشارکت فعال دانش آموزان را تقویت کنند. همچنین ارائه بازخورد مستمر و سازنده موجب افزایش اعتماد، انگیزه درونی و مسئولیت پذیری دانش آموزان می شود. به طور کلی، روش های فعال یادگیری محیطی پویا، مشارکتی و معنادار ایجاد می کنند که یادگیری فیزیک را عمیق، کاربردی و پایدار می سازد و مهارت های علمی، شناختی و اجتماعی دانش آموزان را توسعه می دهد. به کارگیری این روش ها نیازمند آموزش حرفه ای معلمان، فراهم کردن منابع لازم و حمایت نظام آموزشی است تا تجربه یادگیری فعال و موفق دانش آموزان تضمین شود.