توسعه کیفیت یاددهی–یادگیری از طریق نوآوری در روش های تدریس

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش نوآوری در روش های تدریس در ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری در مدارس انجام شده است. در دنیای معاصر، شیوه های سنتی تدریس دیگر پاسخگوی نیازهای متنوع دانش آموزان نیستند و بهره گیری از روش های فعال، مشارکتی و فناورانه برای ایجاد محیط یادگیری موثر ضرورت دارد. یافته های پژوهش نشان می دهند که استفاده از یادگیری مبتنی بر پروژه، فعالیت های گروهی، حل مسئله و فعالیت های عملی باعث افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان شده و درک مفاهیم درسی، توانایی تفکر انتقادی، خلاقیت و مهارت های حل مسئله آن ها را تقویت می کند. فناوری آموزشی، شامل نرم افزارهای تعاملی، منابع آنلاین و تخته های هوشمند، موجب جذاب تر شدن محیط یادگیری و تسهیل تعامل معلم و دانش آموزان می شود. ترکیب روش های سنتی و نوین، به ویژه در کلاس هایی با دانش آموزان با سطوح توانمندی متفاوت، بیشترین تاثیر را بر کیفیت یادگیری دارد. بازخورد مستمر معلم، هدایت یادگیری شخصی و حمایت مدیریت مدرسه از معلمان نیز نقش کلیدی در بهبود کیفیت تدریس ایفا می کنند. در نهایت، این پژوهش نشان می دهد که نوآوری در روش های تدریس، همراه با محیط یادگیری فعال و حمایت حرفه ای معلمان، مسیر یادگیری موثر، عمیق و پایدار را برای دانش آموزان فراهم می کند و کیفیت آموزش در مدارس را به طور چشمگیری ارتقا می دهد.