نقش تعامل معلم و دانش آموز در ارتقای کیفیت یادگیری در کلاس های ابتدایی

تعامل مثبت و موثر بین معلم و دانش آموز یکی از مولفه های کلیدی در ارتقای کیفیت یادگیری به شمار می آید. این تعامل شامل ارتباط کلامی و غیرکلامی، توجه به نیازهای فردی دانش آموزان، ایجاد محیط یادگیری حمایت گر و تشویق به مشارکت فعال در فرآیند آموزشی است. پژوهش های مختلف نشان داده اند که تعامل موثر می تواند انگیزه یادگیری، درک مفاهیم و توانایی حل مسئله دانش آموزان را افزایش دهد و همزمان مهارت های اجتماعی و اخلاقی آنان را تقویت کند. هدف این مقاله بررسی نقش تعامل معلم و دانش آموز در بهبود کیفیت یادگیری در کلاس های ابتدایی است. روش تحقیق شامل مرور ادبیات علمی و تحلیل مطالعات پیشین در زمینه ارتباط معلم و دانش آموز و تاثیر آن بر یادگیری و عملکرد تحصیلی است. یافته ها نشان می دهند که تعامل فعال و مستمر معلم با دانش آموزان نه تنها موجب بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش انگیزه یادگیری می شود، بلکه باعث ارتقای اعتماد به نفس و مهارت های حل مسئله در دانش آموزان نیز می گردد. نتایج این پژوهش می تواند راهنمایی برای معلمان و مدیران آموزشی باشد تا با به کارگیری شیوه های تعاملی موثر، کیفیت یادگیری دانش آموزان را افزایش دهند.