ارتقای یادگیری و رشد دانش آموزان استثنایی ابتدایی از طریق همکاری معلمان: رویکردی جامع و یکپارچه

پژوهش حاضر به بررسی نقش همکاری میان معلمان در بهبود یادگیری و رشد دانش آموزان ابتدایی استثنایی می پردازد. دانش آموزان با نیازهای ویژه برای توسعه مهارت های شناختی، اجتماعی، هیجانی و جسمانی خود نیازمند حمایت های هماهنگ و برنامه ریزی شده هستند. این مطالعه نشان می دهد که هنگامی که معلمان با یکدیگر تعامل مستمر و برنامه ریزی مشترک داشته باشند، فرصت های یادگیری فردی و گروهی برای دانش آموزان افزایش یافته و کیفیت رشد همه جانبه آن ها بهبود می یابد. همچنین، همکاری میان معلمان می تواند زمینه را برای محیط یادگیری حمایت کننده و انگیزشی فراهم کند و مشارکت فعال دانش آموزان را تقویت نماید. یافته ها تاکید می کند که توسعه فرهنگ همکاری و ایجاد روش های آموزشی تلفیقی، از الزامات اساسی بهبود فرآیند یادگیری در دانش آموزان استثنایی است.